Qu'est-ce ?

Nous avons appris ce qu'était un lapin, de l'eau, de l'air, le ciel ou une tablette de chocolat. Nous sommes passés de l'indifférencié au différencié, du tas et de l'amalgame au concept. Très jeunes, nous assemblions des choses selon des propriétés seules connues de nous. L'adulte pouvait penser que nous utilisions la même langue. Pourtant, en dépit de certains recoupements, sous un même mot nous ne placions pas une même chose. Le mot "tableau" par exemple, que nous disait-il, quand nous avions chaque jour à affronter celui de l'école ?